剧情简介

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1、以教学(xue)实(shi)践为载体,研读教育理(li)论知识(shi),促进教师把理论知识转化为具体(ti)的教(jiao)学(xue)行为(wei)。 首(shou)先(xian),继续结合教(jiao)学需要(yao)组(zu)织教(jiao)师研读“纲要(yao)”和“课程指南”,让教师能够逐渐

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