剧情简介

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1、以教学实践为载(zai)体,研读教(jiao)育理(li)论(lun)知识(shi),促进教(jiao)师(shi)把理论知识转化(hua)为具体的教(jiao)学行为。 首先,继续结(jie)合(he)教学需(xu)要组织教师(shi)研读“纲要”和“课程指(zhi)南(nan)”,让教师能够逐渐(jian)

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